Livsförloppsperspektiv på hälsa och hälsoojämlikhet, 7.5 hp

Kursen innehåller (i) sammanfattning och reflektion kring teorier och koncept om hur livsförloppsfaktorer och intergenerationella determinanter påverkar hälsa och hälsoojämlikhet; (ii) sammanfattning och reflektion kring epidemiologiska metoder och statistiska modeller lämpliga för livsförloppsstudier, samt (iii) tillämpning av livsförloppsperspektiv i formulering av eget forskningprojekt eller intervention relaterat till hälsoojämlikhet.

I slutet av kursen ska studenten kunna: 1) Redogöra för huvuddragen kring livsförloppsfaktorers betydelse för hälsa och hälsoojämlikhet 2) Ge exempel på hur livsförloppsperspektiv kan bidra till forskning kring ojämlikhet i hälsa 3) Identifiera styrkor och potentialla problem med de vanligaste epidemiologiska metoder inom livsförloppsstudier 4) Tillämpa livsförloppsperspektiv genom att formulera ett nytt forskningsprojekt.

Kursen ges på engelska och studenter deltar i föreläsningar, seminarier och studiegrupper. Under kursen, alla studenter jobbar med att designa ett eget projekt och skriver en uppsats med syfte att formulera ett möjligt forskningsprojekt eller intervention. Lärarlagen leds av Professor Ilona Koupil och består av lärare från Stockholms universitetet, Karolinska Institutet, London School of Hygiene and Tropical Medicine samt University of Queensland.